O Rural é uma Continuação do Urbano?

A relação existente entre rural e urbano é muitas vezes antagônica, pois quando se fala em urbano logo se pensa em algo que é desenvolvido, civilizado, moderno, mas quando se fala em rural automaticamente imagina-se um interior sem energia elétrica, sem água encanada, muito mato, animais, insetos e pessoas “matutas”.

 Esta visão estereotipada está profundamente arraigada na sociedade, que por sua vez concebe o meio urbano como superior ao rural e produz políticas educacionais embasadas apenas na ótica da cidade. Esse preconceito excludente para com o campo fomenta uma séria problemática na educação, o que chamamos de descontextualição, isto é, o currículo escolar é organizado de forma bem diferente da realidade cultural, econômica, política e social vivenciada pelos habitantes do campo.

Um fator que perpassa esses dois campos (rural e urbano) é o sistema capitalista de produção, assim, recursos tecnológicos são implantados na produção agrícola e o sistema utilizado anteriormente torna-se obsoleto causando a insatisfação de muitos que preferem migrar para a zona urbana. Toda essa discussão nos leva a refletir sobre a problematização presente no título deste texto, onde conclui-se que o urbano busca impor algumas de suas características ao rural, oque o torna (o rural) não uma continuação, mas uma réplica imperfeita e descontextualizada do urbano.  

Referência:

SANTOS, Franciele Soares dos. Educação do Campo e Educação Urbana: Aproximações e rupturas. Educere & Educare: Paraná-PR, vol. 1, n. 1. 2006,  p.69-72. Disponível em: http://www.red-ler.org/educacao-campo-educacao-urbana.pdf. Acessado em: 18 de Abr. de 2013.